segunda-feira, 14 de outubro de 2013

De que modo o curso de especialização Mídias na Educação poderá ser um instrumento para conquistarmos a escola que queremos.

O curso de especialização Mídias na Educação nos oportuniza a perceber e dominar o novo com competência através de uma visão crítica e reflexiva para fazer um bom uso das tecnologias. Sendo assim, descobrir novas formas de ensino e maneiras descontraídas para que o aluno se interesse mais pela aprendizagem.
Possibilitar os novos saberes que as tecnologias oferecem no intuito de complementar e ampliar os conhecimentos, ajudando na formação e capacitação dos professores para que estes possam ser um canal de implementação das tecnologias para que elas possam ser incorporadas nas escolas e com isso conquistar-mos a escola que queremos.
À medida que os professores se capacitam se permitem a vivenciar as oportunidades oferecidas pelo curso, enxergando que uma escola aberta para o novo é uma escola aberta para as relações de convivência, onde todos fossem oportunizados a fazer uma análise do mundo, onde todos trocassem experiências e refletissem sobre suas ações, sendo necessária a conscientização para a compreensão do mundo.

Leitura Deleite

http://youtu.be/fTR2971xwMA

Relato de Experiência

https://docs.google.com/presentation/d/1dB4KyUsMDHs_-ya06S3aRhKkHZ18j6Y368MGMRQsfVg/edit?usp=sharing

Link - do Projeto

https://docs.google.com/document/d/1BBMzWfCZBMs2cLjN1gw02-FTmreTrmy5CVCFlQJBz1U/edit?usp=sharing

Link - Esqueleto de um Projeto de Mamografia

https://docs.google.com/document/d/15g7amr4tjwHJ_aEAgSPTKtetOwwkAjhD1DJ8EI-L49Q/edit?usp=sharing

Fórum - Ciço

FORUM CIÇO - Qual é a sua concepção de educação? Você concorda com o agricultor Ciço de que "a educação que chega pro senhor é a sua, da sua gente, é pros usos do seu mundo. Agora, a minha educação é a sua. Ela tem o saber de sua gente e ela serve pra que mundo?" O que você, como educador, tem feito para aproximar ou desmistificar esta educação divida em dois mundos?

Uma educação que utilize métodos que tenham significado na vida do aluno, considerando que o sujeito traz consigo uma bagagem e interage com o meio em que vive. 
Concordo com Ciço, pois acredito que a educação deve partir do que o aluno já sabe, valorizando a sua cultura e o seu meio social.
Como educadora, procuro promover a conscientização acerca dos problemas cotidianos, a compreensão do mundo e o conhecimento da realidade social da qual o sujeito está inserido. Com isso o aluno é desafiado a ter uma visão crítica para que se torne reflexivo e autônomo, apto a viver em sociedade.

Link - Plano de Aula

https://docs.google.com/document/d/1rkL5b9uQ41-Wj7JaDO7ag35X8orDi0E6yINjtc7_0hc/edit?usp=sharing

Relato de Experiência

Considerando que estou atuando como professora há oito meses com uma turma do 2º ano do ensino fundamental I na Escola Estadual Almirante Toyoda, não disponho de muitas experiências para compartilhar. Basicamente trabalhei com um vídeo sobre a metamorfose da borboleta, um filme sobre animais “Nemo” como tema da disciplina do livro de ciências projeto prosa. O resultado foi satisfatório, pois ouve um maior envolvimento da turma, contudo, uma aprendizagem mais eficaz, pois os alunos demonstraram através de relatos coletivos o que entenderam sobre o assunto. Neste sentido é perceptível que o uso das mídias tecnológicas educacionais trazem muitos benefícios, sendo necessárias para a efetivação da aprendizagem. Ainda na escola é desenvolvido um projeto com o título Animais. O projeto Animais é um trabalho de pesquisa voltado para a escrita, onde o aluno é incentivado a buscar com a ajuda de livros e as mídias, assuntos relacionados aos animais através de diversos contextos. Além disso, este projeto é multidisciplinar envolvendo as disciplinas de ciências, geografia, história, português, matemática, artes e leitura. Acontecendo ao mesmo tempo em todas as turmas do 2º ano do Ensino Fundamental na escola. O aluno leva uma bolsa para casa contendo; um boneco, um livro com a história do Aniversário do seu Alfabeto, um caderno para fazer as anotações da pesquisa que é direcionada por um roteiro para uma possível leitura para toda a turma. Estou fazendo o curso Pacto nacional pela alfabetização no tempo certo e recentemente desenvolvi um relato de experiência sobre os projetos da Escola Estadual Almirante Toyoda que foi apresentado em Belo Horizonte através da nossa coordenadora, de curso Laninha e gostaria de compartilhá-lo com vocês.
Trabalhei também com as mídias em pesquisas, buscando informações para apresentações musicais, como por exemplo, “comemorando o dia da água”. Baixei uma música da turma da Mônica com extensão em MP3 “Vamos Economizar Água”, salvei em pen-drive, eu não conhecia essa música, ensaiei com as crianças e elas vestiram roupas de banho, foi um sucesso. Outra situação parecida com essa, em que usei o mesmo recurso foi na apresentação da festa Maína da escola que aconteceu em junho, ensaiei a música “Na sola da bota” de Rio Negro e Solimões para uma apresentação country. Os alunos foram vestidos de roupas country, a festa foi um sucesso.
O próximo evento será um Sarau Literário onde vou trabalhar com as criança

Uma Escola Ideal

Uma Escola Ideal

Na concepção dos alunos que fizeram o texto sobre o tema proposto, “Uma Escola Ideal” seria um lugar onde os professores tivessem satisfação em trabalhar e os alunos aprendessem através de brincadeiras e o uso das tecnologias. Citaram também que fossem realizadas algumas excursões em cidades para que eles pudessem vivenciar na prática o conteúdo estudado, que não tivessem brigas e preconceitos e que todos se respeitassem. Entretanto alguns alunos gostariam que a escola disponibilizasse um Ipad para cada aluno, um data show em todas as salas de aula e um laboratório de pesquisas científicas.
A Educação Física teria um professor para cada esporte, com vários locais diferentes para os alunos treinarem, como por exemplo, capoeira, balé, música, jogos, teatros e oficinas de artes com professores específicos que possam despertar o interesse por pinturas artísticas e outras artes.
            O recreio contaria com várias atividades, jogos e brinquedos além de games. Enfim que a escola fosse um ambiente agradável e motivador e que todos se realizassem plenamente.
De acordo com a visão de escola defendida por Delval e Musacchio e os apontamentos dos alunos sobre as características possíveis de serem implementadas na minha escola para que se torne “Uma Escola Ideal”, seria uma escola aberta para o novo e para as relações de convivência, onde todos fossem oportunizados a fazer uma análise do mundo, onde todos trocassem experiências e refletissem sobre suas ações.
Outra característica possível seria a conscientização para uma participação mais ativa necessária à compreensão do mundo em que vive. É preciso em todos os sentidos uma modernização para atender as demandas metodologicamente e pedagogicamente, assim sendo o aluno poderá aprender a utilizar as tecnologias em seu favor e que elas possam resignificar as aprendizagens adquiridas.

Reflexões

As mídias tecnológicas interferem na vida pessoal proporcionando diversas interações no contexto social, permitindo assim, a comunicação, a expressão, a persuasão, a educação, troca de experiências, entre outras. No entanto interagimos o tempo todo através das mídias que utilizamos. Muitas vezes, não pensamos o quanto usamos essas mídias e o quanto elas podem fazer falta se parassem de existir.
Durante o dia faço o uso de várias tecnologias. Muitas destas se repetem durante a semana. Porém a que mais uso é o Smartphone, pois ele permite muitas possibilidades de uso em um só aparelho. Quando acordo pela manhã, como despertador, relógio, quando preciso tirar fotos ou fazer filmagens, usar a internet, baixar jogos ou aplicativos, fazer ligações e no bloco de notas fazer listas de compras. 

Além do Smartphone, faço o uso de computador, televisão, revistas, telefones, rádio todos os dias. É através das mídias que aprendemos a interagir com o mundo e também sermos críticos e reflexivos para vivermos melhor na sociedade.

Blog Educacional

Este blog foi criado como requisito avaliativa final do curso Integração Mídias na Educação da UFOP 2013-2014 - Polo de Ipatinga.